ENCIERRO SOLIDARIO

1 DE ENERO, 2 DE FEBRERO, 3 DE MARZO, 11 DE ABRIL! ¡¡¡VIVA SAN FERMÍN!!!

El miércoles 12, último día de cole antes de la Semana Santa, hemos hecho un Encierro Solidario en el Infantil.

Unos días antes, en clase, estuvimos hablando del porqué de este acto solidario y de cómo lo íbamos a llevar a cabo. 
Fuimos al cole con el pañuelico de San Fermín atado al cuello y un periódico enrollado para protegernos de los toros. 
Y algunos amigos han traído al cole toricos de ruedas para hacer el encierro.

Cantamos a San Fermín tres veces para que nos protegiese durante el encierro. 


Y después los toros llegaron desde corralillos.
 ¡Qué bien nos lo pasamos!

Aquí podéis ver a los amigos el primer ciclo en su encierro 


Y aquí, los del segundo ciclo 



¡FELIZ SEMANA SANTA!
VISITA ALUMNOS DE INTERCAMBIO

Este lunes, 10 de Abril, los alumnos de intercambio de Estados Unidos, acompañados de sus compañeros – pareja de nuestro cole, nos han visitado.

Nos pidieron venir al Infantil para llevar a cabo alguna actividad con nosotros. 
¡Cómo no! 
¡¡¡¡Nosotros encantados de recibirles!!!!

Así que vinieron por la tarde y nos leyeron cuentos 


nos contaron historias, nos enseñaros canciones 


 y juegos.


Les hicimos preguntas y jugamos con ellos en el patio.


Fue una experiencia muy bonita. 
Tanto, que queremos volver a repetirla más veces!
PAISAJE DE APRENDIZAJE: EDAD MEDIA

En la Inteligencia Interpersonal Los Bufones preparan su actuación. 


En la Inteligencia Lógico - matemática somos Comerciantes y pesamos legumbres, azúcar… y lo plasmados en papel.


En la Inteligencia Visual – espacial, nuestro escudo de armas de nuestro primer apellido 


En la Inteligencia Cinestésico – corporal nos convertimos en Caballeros que se enfrentan en justas. 


En la Inteligencia Lingüïstico – verbal trabajamos la metacognición con el leyenda de Ana de Velasco 


En la Inteligencia Naturalista Somos Campesinos y plantamos lentejas. 


En la Inteligencia Intrapersonal somos Monjes y escribimos con tinta china y plumas la invitación a la fiesta de Ana de Velasco.


En la Inteligencia Musical hemos sido Trovadores construyendo nuestro propio Laúd.


Y nuestro Producto final, en el que hemos dejado patente lo que hemos aprendido y comprendido: la pirámide jerárquica de la sociedad de la Edad Media.



TALLER DE COCINA

Por un día nos convertimos en MasterChef Junior y preparamos nuestro propio yogur de fresa… 
¡Con fresas de verdad! 
Yummy, yummy!!!


PROYECTO DE COMPRENSIÓN: PREHISTORIA

En la Inteligencia naturalista, nos convertimos en paleontólogos. 
Hemos ido a un yacimiento y hemos encontrado fósiles, huesos y dientes de dinosaurios!!! ¡Madre mía! 


En la inteligencia Intrapersonal, nos hemos reconocido en la orla prehistórica que hemos hecho entre todos los amigos de clase. 


En la Inteligencia Interpersonal hemos puesto un marco a la orla y lo hemos decorado. 


Para terminar el proyecto, hemos llevado a cabo nuestro producto final.
Nos hemos imaginado que éramos niños de la prehistoria, y hemos pegado en un mural imágenes de lo que más y lo que menos nos gustaría si viviéramos en esa época.


Y, ¿sabéis qué ha pasado justo antes de irnos de vacaciones? 
No os lo vais a creer.
¡Han nacido los dinosaurios! 


PAISAJE DE APRENDIZAJE: EDAD MEDIA

En la Inteligencia Interpersonal interpretamos la leyenda de Ana de Velasco con nuestros compañeros. 
Decidimos qué personaje va a hacer cada uno, nos vestimos y actuamos.


En la Inteligencia Lógico - matemática nos vamos de compras! 
Planificamos qué nos hace falta y lo compramos, siempre teniendo en cuenta cuánto vale cada objeto que necesitamos.


En la Inteligencia Visual – espacial, confeccionamos nuestras propias vestimentas de bufones y hemos recreado nuestros escudos de armas 


En la Inteligencia Cinestésico – corporal jugamos a uno de los juegos que había en la Edad Media.
 Lanzamos la lanza y dependiendo de qué aro atraviese, conseguimos más o menos puntos.


En la Inteligencia Lingüïstico – verbal nos convertimos en juglares para contar la leyenda de Doña Ana de Velasco.


En la Inteligencia Naturalista hacemos nuestro propio pan con nuestras propias manos.


En la Inteligencia Intrapersonal disfrutamos del arte de la pintura con un mandala de motivos medievales.


En la Inteligencia Musical aprendemos un baile medieval.


Hemos ido a visitar el Castillo de Marcilla para conocer el lugar donde trascurre la leyenda de Doña Ana de Velasco.
Cuando llegamos nos quedamos alucinados de lo grande y chulo que es el Castillo.
 Entramos por la entrada del puente levadizo. 


Nos preguntamos si el foso había tenido agua alguna vez.
Cuando entramos, fuimos a una sala secreta en la que vimos la peli que los habitantes de Marcilla habían hecho para contar la historia de la Dama Guerrera, Doña Ana de Velasco. 


 ¡Qué chula la peli!

Como hemos estado hablando de los escudos de armas, decidimos hacer nuestra propia versión del escudo del Colegio y elegimos cuatro para llevarlos a Marcilla y regalárselos. 


 Se los dimos al Concejal de Cultura del Ayuntamiento y los colocaron en la biblioteca.
Después nos enseñaron las distintas estancias del Castillo.
 Una de ellas, la Capilla, nos llamó mucho la atención porque era donde habían ambientado los aposentos de Doña Ana en la película. 
Es la única parte del Castillo que conserva pinturas originales. 


PAISAJE DE APRENDIZAJE: ROMA

En la Inteligencia Interpersonal enseñamos y compartimos la información que traemos sobre ellos. Con todas las cosas que traemos vamos a crear una exposición preciosa.
En la Inteligencia Lógico - matemática jugamos al memory con los números romanos y los nuestros de ésta época actual. ¡Qué diferentes son!


En la Inteligencia Visual – espacial, nos gustaron tanto las grecas que hemos decidido elaborar más.


En la Inteligencia Lingüïstico – verbal jugamos al ‘Bang’. Sacamos números romanos del bote y tenemos que adivinar cuál es. Si sale la tarjeta de Bang perdemos.


En la Inteligencia Naturalista creamos una corona romana para cada uno.

Aquí está la exposición con nuestros trabajos.
 ¡Ave César, los que han investigado te saludan! 


Hemos llegado al final del paisaje y, después de muuuucho investigar e investigar, hemos 
llegado a la conclusión de que la ciudad de donde vino el romano que nos visitó es…ROMA
Y contentos y satisfechos con nuestro trabajo, nos vamos a casa a contárselo a nuestras familias.