SEMANA SOLIDARIA: FILIPINAS E INDIA

Esta semana hemos estado descubriendo la India y Filipinas, que son los países con los que colaboramos de manera solidaria a lo largo de este curso, y hemos llevado a cabo distintas actividades relacionadas con ellos para conocerlos un poquito más. 
Aquí las tenéis.

P1: Sabores asiáticos 


Hemos hecho un taller de sabores entre los que hemos metido alimentos de Asia.

P2: Animales 


Nosotros hemos trabajado los animales, y lo hemos hecho media sus sombras, nos ponían una imagen, y nos tocaba adivinar q animal era, lo hemos disfrutado un montón!!

P3: Mapa y bandera


Nosotros hemos trabajado los colores de la bandera de India y la forma de su mapa. Luego nos hemos pintado los morretes y hemos llenado el mapa con todos los besos que les queremos mandar a los niños que viven allí.

P4: Collage


Mis amigos de P4 y yo hemos hecho un collage gigante con fotos de niños de Filipinas y hemos formado el nombre de ese país 

P5: Elefantes


Una de nuestras favoritas… ¡mancharse! 
Hemos hecho una cenefa de elefantes con todas nuestras manos y el eslogan de este año "siempre hay uno que nos une". 
Además, hemos preparado un sobre grandísimo para enviarles mensajes escritos. 


¿Sabéis de donde ha salido esa idea tan chula? 
Pues de que en clase hacemos el ‘whatsapp-papel’ y de que nos ha encantado. 
Sí, tenemos un sobre cada uno, en el que nuestros compañeros nos dejan mensajes a lo largo del día. 
Obviamente mensajes bonitos y agradables, para eso es el whasapp, ¿no?


¡Esperamos que les guste tanto como a nosotros!

PAISAJE DE APRENDIZAJE: LA EDAD MEDIA

Hemos comenzado el Paisaje de Aprendizaje de la Edad Media con un teatro de sombras de la leyenda "Un banquete con trampa". 
Éste cuenta como Doña Ana de Velasco, Señora del Castillo de Marcilla, consiguió que el ejército castellano no destruyera su castillo….y ahí comienza todo. 
Ya veremos a dónde nos lleva.

PAISAJE DE APRENDIZAJE: ROMA

¡Hemos tenido una súper sorpresa! 
Cuando estábamos en la clase, de repente, ha aparecido por la puerta una persona vestida de manera muy extraña. 
Al principio no sabíamos quién era pero, poco a poco, nos hemos dado cuenta de que era un romano. 


El pobre no se acordaba de nada, no sabía ni dónde estaba ni de cómo había llegado hasta aquí. Nos dijo que se había caído de su caballo y se había golpeado en la cabeza... Pobre.


Se nos ocurrió que podíamos ayudarle a encontrar dónde está su casa, su familia, etc. 
Así que tenemos que ponernos a investigar todo lo que podamos sobre Roma y los romanos.
Con esta Rutina de Pensamiento ‘veo, pienso ,me pregunto’ hemos reflexionado sobre esta maravillosa y sorprendente visita. 

PROYECTO DE COMPRENSIÓN: ¿A QUÉ SABE LA LUNA?

En la Inteligencia Visual – Espacial hemos realizados dos actividades. 
Una, un Mapa Mental sobre dónde viven todos los animales de los que hemos aprendido. 
Y la otra, una careta de nuestro animal favorito. 


PAISAJE DE APRENDIZAJE: 3, 2, 1, DESPEGAMOS!!!!

Una de las variadas actividades que nos han ayudado en la investigación sobre los Planetas ha sido la Destreza de Pensamiento que hemos realizado. 
Es un Compara y Contrasta entre el Sol y nuestro planeta la Tierra. 


Y, después de mucha investigación y mucho trabajo y aprendizaje, hemos concluido que sólo podemos vivir en la Tierra. 
¿Y por qué? 
Porque es el único planeta en el que hay agua, hay oxígeno y la temperatura es la adecuada para que se dé la vida.
Como producto final, hemos hecho entre todos este cuadro en el que ha quedado plasmada toooda la investigación y nuestra conclusión.



ESTIMULACIÓN TEMPRANA: PROGRAMA DE DESARROLLO BÁSICO

¿Queréis saber qué hacemos en las sesiones de Estimulación Temprana?
Mirad, una de los aspectos que trabajamos es el EQUILIBRIO. 
Cualquier ejercicio que nos haga mantenerlo o nos desequilibre, es perfecto para nosotros.

GRAFOMOTRICIDAD

Aquí estoy, con mis amigos, haciendo grafomotricidad. Esta vez, trazos verticales. 
  

MESAS DE LUZ

¡Estrenamos mesas de luz!!
Luz de la clase apagada, luz que sale de una mesa….. ¿Qué será?
Enseguida nos acercamos a verlas. ¡Son mesas de luz! ¡Y encima tienen formas geométricas!
Nos ponemos a jugar con las formas. 
Juntamos las que son del mismo color, de la misma forma... 
A veces, ¡hasta cambia el color de la mesa! ¡Qué sorpresa! 
Y nos pusimos a decir los colores que van cambiando: rojo, azul, amarillo, naranja, verde....
¡Qué divertido es jugar con ellas! 

YOGURES DE COLORES

Esta semana, con Andrea, nuestra profe en prácticas, hemos realizado un Taller Sensorial de texturas y color súper divertido.
¿A que no sabéis qué hemos utilizado? ¡Yogur de colores! Sí, sí.
Cómo lo hemos disfrutado. Lo hemos tocado, hemos pintado, nos hemos manchado, alguno lo ha probado….
¡Qué bien lo hemos pasado! 

PAISAJE DE APRENDIZAJE: PINTURA: KANDINSKY: SOMOS ARTISTAS

Estas son más actividades de este paisaje:

En la Inteligencia Lógico - matemática aprendemos a usar el compás, imitando un cuadro de nuestro pintor. 


En la Inteligencia Cinestésico - corporal, jugamos al juego de las sillas pero al estilo Kandinsky, con figuras geométricas de diferentes colores, tenemos que estar muy atentos a las instrucciones del "jefe".

 

En la Inteligencia Interpersonal jugamos al memory con las obras de nuestro pintor. 


Y en la Inteligencia Musical, en función de la música que escuchamos, elegimos el cuadro que mejor la identifica. 
Lo hacemos con 4 melodías y generamos una secuencia de imágenes paralela a las melodías... ¡nos sale genial porque casi todos solemos coincidir en las elecciones!

PAISAJE DE APRENDIZAJE: 3, 2, 1…¡¡¡¡DESPEGAMOS!!!!!

Ya estamos investigando en qué planeta se puede vivir.
Estas son las actividades que estamos realizamos en cada Inteligencia.

En la Inteligencia Musical estamos cantando y bailando La canción ‘Los planetas’.


En la Inteligencia Visual - espacial dibujamos los planetas.


En la Inteligencia Lógico - matemática formamos nuestro nombre como las constelaciones del cielo. 
Para ello colocamos en los vértices de las letras una estrella.


En la Inteligencia Naturalista elaboramos los planetas según sus características con plastilina de muchos colores.


En la Inteligencia Intrapersonal me convierto en astronauta y piloto mi cohete.


En la Inteligencia Lingüístico - verbal elijo el planeta que más me gusta escribo su nombre y lo dibujo.


En la Inteligencia Interpersonal comparto y comento con mis compañeros información que veo sobre los planetas en los libros que hemos traído.


En la Inteligencia Cinestésico - corporal jugamos al twister con los planetas.



Como sabéis hemos ido de excursión al Planetario. 
¡Qué chulo!
Al entrar, nos hemos puesto nuestro traje imaginario de astronauta...y ha empezado la aventura.
Nos hemos sentado en unas butacas muy grandes y cómodas y Estrella Fugaz nos ha contado como es el sistema Solar, sus planetas, las constelaciones...
También hemos conocido cómo viven los astronautas dentro de un cohete espacial!
Y hemos conocido a Kilka que es este robot gigante.


Y antes de volver al Cole, almorzamos para reponer fuerzas.
¡¡Nos ha encantado esta excursión.!!
¡A QUÉ SABE LA LUNA?

¿Alguna vez os habéis preguntado a qué sabe la luna? Pues nosotros sí. Hemos empezado con el Proyecto de Comprensión ‘¿A qué sabe la luna?’
También hemos seguido trabajando la grafía de los números, 
Esta vez, a través de la inteligencia cinética, caminando por encima de ellos.


Qué mejor que aprovechar el buen tiempo para llevar a cabo una mega sesión de Estimulación Temprana en el patio.


EL MONSTRUO DE LOS COLORES

Estamos trabajando la Inteligencia Emocional con el libro ‘El monstruo de colores’.
Con él aprendemos a diferenciar nuestras emociones, ver cómo nos sentimos en esos momentos, y ver de qué manera podemos actuar... 
Es un poco difícil, pero, poco a poco, las vamos identificando y las vamos ordenando. 

CAJA SENSORIAL DE PASTA

Esta semana tocó... ¡¡¡Caja Sensorial de pasta!!! 
Estuvimos muy, pero que muy concentrados y se nos pasó el tiempo volando!!! 

PAISAJE DE APRENDIZAJE: PINTURA: KANDINSKY: SOMOS ARTISTAS

Hemos empezado nuestro paisaje de Kandinsky. Es ¡Genial!. Jugamos con los colores y las formas para expresar un montón de cosas.
En la Inteligencia Naturalista creamos obras de arte con palos y piedras. 


Y creamos obras de arte con sal de colores.
En la Inteligencia Intrapersonal nos abstraemos dibujado en papel pegado debajo de la mesa.


En la Inteligencia Lingüístico - verbal tenemos que descifrar un mensaje secreto escrito con formas geométricas.


En la Inteligencia Visual - espacial, hemos estrenado nuestras mesas de luz y aprendemos qué sucede al mezclar colores.


Y en Inteligencia Lógico - matemática aprendemos a usar el compás, imitando un cuadro de nuestro pintor.
Queremos enseñaros también qué estamos haciendo con las obras que reprodujimos en casa 


Las estamos colgando en el pasillo a modo de exposición. Así, todos los alumnos de Infantil pueden verlas.

En otra zona de exposición, hemos creado, entre todos mis amigos de P5 y yo, la obra que más os sonará de Kandinsky ‘Cuadrados con círculos concéntricos’ (círculos)

PAISAJE DE APRENDIZAJE: 3, 2, 1…¡¡¡¡DESPEGAMOS!!!!!

¡Mirad qué bonita nos está quedando la exposición que estamos montando con todos nuestros trabajos!